第六十四章 生员（四）-第二阶段

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　　初冬午后的小雨清冷。李教谕的公房中炭火温暖，寂静无声。

　　沉默良久之后，李教谕长长的叹口气，坐回到榻椅中，说道：“子尚，你在外面不能这么说。”

　　他是个读书人。读书人有读书人的风骨。平心而论，张昭在这件事的处理上没有逾规。他亦相信张昭的说法，但是这种说辞能在何提学、胡府尹那里过关吗？

　　答案是不能！

　　有句话叫做“论迹不论心”。不管张昭是怎么想的，是锦衣卫把人带走且拷打的吧？刘大户的土地是张昭占去了吧？事实俱在！张昭的说法看起来就像狡辩。

　　张昭心里却是松口气。他为何视李教谕这条线为依仗？是因为李教谕人品过硬。当即，再躬身心里，感激的道：“学生谢先生理解。此时因我而起，自然由我去解决。只是，希望先生能助我，不要让有些人颠倒黑白。”

　　当日，锦衣卫的两个校尉当着众人的面，将刘大户、方贯带走。青龙乡震动，舆论对他就很不利。他平息了舆论。现在，这件旧账又被翻出来！

　　然而，只要是规则之内的争斗，他怕什么？怕就怕幕后者用盘外招。纵观明朝的历史，这种事可不少。

　　李教谕诧异的看着张昭。这样的局面还能扭转？说道：“我等会回去和族兄，也就是李阁老说明此事。明日必定会有御史在场。不会叫你被诬陷。但是，子尚这事你如何自证清白？”

　　对张昭的前途，他还是很关切的。无关个人的利益，而是为国选材！能够说出“平北虏三策”、能说出“战争是政治的延续”，能说出“战略三阶段”的读书人，难道不是栋梁之才？

　　张昭道：“都是些技术手段，恐污先生之耳。请先生放心，我不会有事。这个生员功名，谁都夺不走！”

　　李教谕目视张昭。看着这个学生，有种看到得意门生李幽的感觉。都是一般的机敏多智。但细看来又有些不同。若是子远怕是不会在他面前这般坦荡。

　　若张昭能躲过此次暗箭，其成就恐怕不是子远所能比拟的。

　　“行，你去吧。”

　　…

　　…

　　张昭和李教谕说话时

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